Дорогие родители, предлагаем ознакомиться с 10 простыми советами от логопеда для формирования и  развития правильной речи ребенка. перейти

10 ПРОСТЫХ СОВЕТОВ ОТ ЛОГОПЕДА 

Речь ребенка развивается под влиянием речи взрослых и в значительной мере зависит от достаточной речевой практики, нормального социального и речевого окружения, от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни.

• Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности, таких как приготовление еды, уборка, одевание-раздевание, игра, прогулка и т.д. Говорите о том, что вы делаете, видите, что делает ребенок, что делают другие люди и что видит ваш ребенок.

• Говорите, используя ПРАВИЛЬНО построенные фразы, предложения. Ваше предложение должно быть на 1 – 2 слова длиннее, чем у ребенка. Если ваш ребенок пока еще изъясняется только однословными предложениями, то ваша фраза должна состоять из 2 слов.

• Задавайте ОТКРЫТЫЕ вопросы. Это будет стимулировать вашего ребенка использовать несколько слов для ответа. Например, говорите «Что он делает?» вместо «Он играет?»

• Выдерживайте временную паузу, чтобы у ребенка была возможность говорить и отвечать на вопросы.

• Слушайте звуки и шумы. Спросите «Что это?» Это может быть лай собаки, шум ветра, мотор самолета и т.д.

• Расскажите короткий рассказ, историю. Затем помогите ребенку рассказать эту же историю Вам или кому-нибудь еще.

• Если ваш ребенок употребляет всего лишь несколько слов в речи, помогайте ему обогащать свою речь новыми словами. Выберите 5-6 слов (части тела, игрушки, продукты) и назовите их ребенку. Дайте ему возможность повторить эти слова. Не ожидайте, что ребенок произнесет их отлично. Воодушевите ребенка и продолжайте их заучивать. После того, как ребенок произнес эти слова, введите 5-6 новых слов. Продолжайте добавлять слова до тех пор, пока ребенок не узнает большинство предметов, окружающей жизни. Занимайтесь каждый день.

• Если ребенок называет только одно слово, начните учить его коротким фразам. Используйте слова, которые ваш ребенок знает. Добавьте цвет, размер, действие. Например, если ребенок говорит «мяч», последовательно научите его говорить «большой мяч», «Танин мяч», «круглый мяч» и т.д.

• Большинство занятий проводите в игровой форме. Работа с ребенком должна активизировать речевое подражание, формировать элементы связной речи, развивать память и внимание.

• Весьма важно уже в раннем возрасте обратить внимание на речевое развитие ребенка, а не дожидаться, когда он «сам заговорит».

 10 простых советов от логопеда

Уважаемые родители, вы можете ознакомиться со списками нового комплектования на 2018 год.

Списки детей   1,6-2 лет

Списки детей 2-3 лет

  Положение Сто идей для успеха

Чувство юмора — это способность смотреть на ситуацию нестандартно, замечать в ней комические стороны, улавливать нюансы. Важно приучать ребенка понимать юмор с детства, и тогда в любом коллективе ему будет проще справиться с трудностями (в том числе и с трудностями общения), если он сможет разрядить обстановку шуткой.

«Мир спасут чувство юмора и культура! Оглянитесь назад, ведь в процессе эволюции выжили только те народы, которые могли смеяться над собой и окружающей действительностью»,
- М.С. Казиник.

 Положение конкурса юмористических видеороликов «Семейный случай»

Педагог из «Чебурашки» – победитель краевого  конкурса

«Учитель года-2018»

Васильева Мария Георгиевна,

 музыкальный руководитель Детского сада №27 «Чебурашка» -

Победитель краевого этапа Всероссийского конкурса

«Учитель года 2018»

 в номинации «Педагог дошкольного образования»

С 10 по 13 апреля состоялся краевой этап конкурса «Учитель года – 2018». Мероприятие проходило в Перми уже в 29-й раз. Заявку на конкурс отправили 167 участников из 40 муниципалитетов. До конца дошли 42 педагога: 7 человек в каждой из 6 номинаций. Финалистам в каждой номинации  необходимо было провести: конкурсное занятие, мастер-класс и методический семинар.Профессионализм Марии Георгиевны был по достоинству отмечен членами жюри краевого конкурса.

Отрадно, что лучшим педагогом дошкольного образования стала Мария Васильева, музыкальный руководитель нашего детского сада.Её ждет участие в образовательной стажировке в Санкт-Петербурге, а так же  федеральный этап Всероссийского конкурса осенью.

Поздравляем Марию Георгиевну и её команду с высокой победой! Желаем дальнейших творческих успехов, новых достижений!

В МАДОУ Д/с № 27 «Чебурашка» (корпус № 2) с 26 по 30 марта

проходила театральная неделя.

    Каждый день был насыщен событиями театральной жизни: музыкально- театральные игры на развитие музыкального слуха и знакомства с музыкальными инструментами, игры с использованием пальчикового театра с детьми ясельного возраста.

   Во 2  младшей группе дети построили теремок, разыграли сказку и пригласили на новоселье все игрушки, в средней группе дети инсценировали сказки и перевоплощались и в актеров  и в зрителей, дети старшей группы устроили кульпоход в театр: с театральной кассой, билетером, артистами театра, в роли которых сами же и выступили, а еще изготовили набор настольных театральных персонажей и подарили детям 2 младшей группы. Театральная труппа  подготовительной группы гастролировала со сказками «Колобок», «Теремок» по группам, а потом в творческом порыве дети в рамках режиссерской игры разыгрывали свои пьесы. 

     По итогам работы оформлена     фотовыставка «Театр не мода, он вечен всегда (сцены из театральной жизни)».

  В финале театральной недели родители посетили «Театральное интерактивное интеллектуальное кафе», где смогли проявить свой артистический дар и в пантомимических сценках, и знании театров, и в музыкальном конкурсе, и в отгадывании загадок на театральную тему. Строгое профессиональное жюри высоко оценило творчество родительских команд и наградило их дипломами.

 Аннотация